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设计一篇课文的预习纸

认真回顾《小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题》这门课,请帮助小学高年级学生设计一篇课文的预习纸,注意在“常规性预习”的基础上体现“特定性预习”。

认真回顾《小学语文教学实例及分析》这门课,课程中教学实例分析的过程和方

法,给您什么启发,您有什么新的教学设想吗?

1.要求:自己组织语言作答,字数800字以上。

2.提示:课后作业提交后辅导教师批阅优秀得8分,良好6分,合格4分,不合

格得0分。

《观潮》预习纸

一、把你不熟悉和不太会写的字或词语写下来。

设计一篇课文的预习纸

二、补充下列词语

山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地

人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进

三、给带点的字选择正确的解释。

若:A、如果,假如 B、如、像 C、你

(1)①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( ) ④若辈( )

漫:A、水过满,向外流 B、满、遍 C、没有约束

(2)①漫天卷地( ) ②漫山遍野( ) ③漫谈( )

观:A、看 B、看到的景象 C、对事物的认识

(3)①天下奇观( ) ②观赏美景( ) ③走马观花( )

四、阅读文段。回答问题。

午后一点左右,从远处传来( ),好像( )。顿时人专用鼎沸,

有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚向东望去,江面还是风平浪静,看不出有什

么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出了一条白线,

人群又沸腾起来。

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