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《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试卷

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试卷

常州市新北区春江幼儿园

姓名一、 填空:(30分)

1、幼儿的科学学习的核心是激发,体验 初步的探究能力 。

2、幼儿初步理解量的相对性,也能用简单的 统 计 表 表示简单的数量关系。

3、幼儿的思维特点是以为主。

4、《指南》在科学领域中分为 分别是 、 学认知 。

5、《指南》中关于数学认知的目标有条,分别是的有用和有趣 、 感知和理解数、量及数量关系。 、 感知形状与空间关系 。

6、在数学认知中可以引导幼儿按照一定规律排列的事物,体会其中的 秩 序 和 美 ,并尝试自己创造出新的排列规律。 鼓励和支持幼儿 发 现 、尝 试 解 决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的用处。

7、4~5岁幼儿能感知和区分物体的、 、 、 轻 重 等量方面的特点,并能用相应的词语描述。

8、幼儿的科学学习是在事物间的 异 同 和 联 系 的过程。

9、在收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体分类整理。如整理图书时按照 大 小 摆放。

10、幼儿数学学习可以通过的方式来比较物体的多少,也可以通过 实 物 操 作 理解数与数之间的关系,并用“加” 或 “减”的办法来解决问题。

二、判断:(30分)

1、探究中的合作有利于幼儿的合作能力,一般这种能力在大班时期比较常见。(对)

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