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《酸的和甜的》教案

酸的和甜的

教学目标:

1、学会本课生字,理解“迫不及待”等词语的意思。懂得做事要自己亲自去尝试,不要光听别人说。

2、以学为主,通过教师启发与引导帮助学生理解课文内容,理解故事所蕴含的深刻含义。

3、能有感情地分角色朗读课文。

教学重点:

让学生理解小松鼠和小兔子为什么会改变对葡萄的看法。

教学难点:

懂得做事要自己亲自去尝试,不要光听别人说。

课前准备

多媒体课件

课前游戏:

1、小朋友们,我们先来做个游戏好吗?这个游戏呢是我说词语你们做表情。(高兴,很高兴。有点难过,非常伤心。小朋友们的表情真丰富。咱们继续。

2、假如你吃到一颗很甜很甜的糖,感觉到甜味了吗?带着你的感觉读(生读甜)接着又吃了一个很酸很酸的橘子,说到这儿,老师的口水都要流出来了,你有这种感觉吗?带着这种感觉读(酸)

3、这节课就让我们带着这种感觉继续学习第17课。齐读课题。

一、故事导入,质疑问难

1、回顾课文

小朋友们,上节课我们已经认识了第17课中所有的生字宝宝。他们非常高兴,邀请我们这节课一起看《酸的和甜的》这部有趣的动画片,你们高兴吗?请看大屏幕。故事开始了。(课件播放动画片,配朗读)

小朋友们听得多认真啊!那谁来说说这个故事里想吃葡萄的有哪几种小动物呢?(生答)看,今天黄老师把这些小动物也请来了,请你们大声喊出它们的名字吧!(出示卡片)(贴

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